سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة وتربيتهم

كتاب يهم الطلاب والباحثين فى علم النفس والتربية الخاصة، والخدمة الاجتمـاعية ورياض الأطفال، كما يهم العاملين فى ميدان التربية الخاصة من المعلمين والاخصائين، وكذلك آبــاء وأمهــات الأطفـال ذوى الاحتياجات الخاصة.
يعالج فيه المؤلف قضايا وموضوعات عديدة جاءت فى هذه الطبـعة الجديدة فى عشرة فصول، حيث يتناول الفصل الأول ذوو الاحتياجـات الخاصـة، والخدمـات الخاصـة ومبادئهـا، والتعـرف والتدخـل المبكرين.
ويتناول الفصل الثانى مفهوم التربية الخاصة وأهدافـها ومحدداتـها، واستراتيجـياتهـا وبرامجها، والعمل الفريقى ومسئولياته.
أما الفصـل الثالث فيعـرض للمـوهبة والتفوق، ويشمل طرحا لنموذج المؤلف عن الموهبـة والتفـوق، ولأساليب الكشف عن الموهـوبين، والاستراتيجـيات التربويـة للموهوبين والمتفوقين.
وتشمل الفصول الرابع والخامس والسادس على التوالى عوضـاً للإعاقـات العقـلية والسمعـية والبصرية من حيث تعويقـاتها وتصنيفـاتها، وأسـاليب التعـرف عليـها، وإجراءات الوقاية والرعاية المبكرة لها.
ويتضـمن الفصـل السـابع عوضـاً للاضطـرابات النمائية الشاملة ) التوحـد، آسبرجـو، ريت ( من حيث التعـويقـات والأعراض والأسباب والعلاج والتشخيص الفارق.
كما تناول الفصول من الثامن وحتى العاشر صعوبات التعـلم، والاضطرابات الانفعالية والسلوكية، والإعاقات الجسمية والصحية من حيث تعريفـاتها، وتصنيفـاتها، وأسبـابها وخصائصها.