التقويم: مدخل لجودة خريج مؤسسات التعليم قبل الجامعي

– يؤكد على ضرورة تطبيق مبدأ “التقويم مدخل لإصلاح التعليم” لتحسين جودة التعليم.
– يتناول المستويات المعيارية لضمان جودة التقويم وكيفية تحقيقها.
– يقدمممارسات تطبيقية متميزة فى تقويم المتعلم بما يضمن جودة أداء المؤسسة التعليمية واعتمادها.
– يوضح متطلبات ضمان جودة تقويم مخرجات التعلم بما ينعكس على جودة الخريج العربى وتحقيق المستويات المعيارية له. – يبرز كيفية إعداد وتصميم أدوات التقويم واستخدام أساليبه وتنفيذه والاستفادة من نتائجه بما يحقق الجودةوالعدالة والموضوعيةويتيح تكافؤ الفرص فى التعليم.
– يبين كيفية تطوير الأداء فى ضوء نتائج التقويم.
– يتناول استراتيجيات ومهام للتقويم تؤكد على دور المتعلم فى عملية التعلم.
– يقدم آليات لمواجهة مشكلات التقويم والامتحانات فى المنظومة التعليمية.
– يوضح كيفية التقويم الذاتى المؤسسي لمنظومة الامتحانات والتقويم.
– يؤكد على أهمية تكوين اتجاهات إيجابية نحو التقويم والامتحانات.
– يمثل دليلا لمواجهة ومعالجة قلق التقويم والامتحانات.
– يمثل دليلا ومرشدا لكل من: المعلم، والمؤسسة التعليمية، وطالب كليات التربية، وطالب الدراسات العليا، والأستاذ الجامعى، والمدرب، والباحث، ولجميع المهتمين بالتربية والتعليم.